《一年级》作为一个电视节目，具有毋庸置疑的价值和意义。因为校园生活随着时代的变迁，内部结构越来越纷繁复杂，但对外却隔离出越来越远的距离，呈现出相对封闭的状态。当下人们谈论教育，多是宏观视角的，哪怕是很多专门从事中小学教育研究的人，也并不十分了解校园生活细节，往往以宏大语言进行概括性的表达。而对于个体来说，真正的教育不在宏大话语中，在细节中。一个儿童就是一个完整而独特的受教育体，一节课、一位老师、一句话、一场活动……

　　所有的东西都具有某种或优或劣的教育内涵，无数的细节构成完整的教育。《一年级》忠实地记录了当下小学生的校园生活状态，用镜头把我们带入校园生活，为全社会各种人群，甚至包括教育工作者本身提供了一个非常难得的了解当前校园生活的机会。镜头中呈现的校园生活，表面看，是具体的人遇到的偶然事件，其实种种情境都是当下校园生活中最普通最普遍的现象，可以成为我们研究这个时期小学教育的最典型的案例。镜头本身不参与教育，却记录了一段真实的教育，它可以成为这个时期小学生活最珍贵的史料，留给后人。